Pensamiento Computacional en Educación
Son aquellas habilidades y estrategias del pensamiento que pueden ser entrenadas con el fin de que los estudiantes sean más eficientes en la resolución de problemas en el día a día.
El término proviene de las habilidades propias de un ordenador. Las habilidades pueden desarrollarse utilizando dispositivos específicos o mediante actividades diseñadas para ello.
¿Por qué trabajarlo desde la Educación Musical?
La LOMLOE incluye una nueva Competencia Clave: Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería (STEM). Esta debe trabajarse de forma transversal en todas las áreas desde Educación Infantil para desarrollar el Pensamiento Computacional.
Sin embargo, la concreción de la legislación en las diferentes CCAA aboga por el uso de STEAM, incluyendo en este conjunto a las áreas de Artes. El motivo es que no pueden resolverse problemas complejos si no se aplica y se desarrolla la creatividad en el individuo.
En este prisma, la Educación Musical cobra relevancia como facilitadora del Pensamiento Computacional.
Educación Musical Computacional 